小讯AIGC

人工智能是当今社会发展最快、对社会各方面影响最大的科学技术，人工智能与教育的深度融合是时代发展的必然趋势。

2025上海教育博览会“ai教育 局长说”栏目，将以短视频形式，陆续走进上海16区，通过实地探访，揭秘各区如何以人工智能为引领，高质量推进教育强国建设，感受人工智能进校园后带来的教育生态变革，探索人才培养的新模式。

今天将带大家走进青浦区，跟着区教育工作党委书记、区教育局局长程卫国一起走进人工智能时代的青浦教育——

“你好，请帮我推荐一本有关人工智能的书。”走进青浦瀚文小学的图书馆，首先能看到一台“智能阅读助手”，和它进行人机对话，学生便能获得自己的专属推荐书单。

在这所上海市人工智能教育实验校，ai已经融入了校园的日常。课堂里，教师利用三个助手平台的“ai对话分析助手”等数字化工具，为学生提供个性化学习支持；在创新实验室里，学生学习“ai+3d建模”技术，让自己的创意灵感成为现实；运动场上，体育智慧大屏实时显示学生的运动数据，ai辅助教师给予学生精准指导……

提到青浦区，人们眼前首先会显现出碧波荡漾的淀山湖畔、古韵悠长的江南水乡。近年来，数智技术的浪潮涌动，为青浦带来了又一道亮丽的风景线。为深入贯彻国家教育数字化战略行动，区域以“全域覆盖、分层突破、产教联动”为路径，在ai教育的广阔天地中，勾勒出一幅独具青浦特色的壮美画卷。

建数字底座、强课程体系、育特色名校、融产教资源，程卫国介绍，青浦正以“四大战略”点亮智慧教育新征程。

一、筑基：

打造长三角智慧教育数字底座

青浦区身处长三角核心带，基于地理位置优势，有着丰富的合作资源。依托区域“113”的发展思路（1个“数字新基建”转型底座；1条“长三角数字干线”核心发展主线；3大空间，即公共活动空间、美好数字家园、未来产业空间，承载一批“跨、融、推”应用场景），以教育数字基座为“智能中枢”，构建全域教育数据互通体系，联合长三角吴江、嘉善共建教育数字化标准，率先实现区域教育数据治理与跨域协同，为“ai+教育”铺设“高速跑道”。

二、革新：

构建ai课程四阶育人链

构建“感知ai—理解ai—应用ai—创造ai”课程链，创新“双师协同”教学模式，重点打造人工智能探究课程，如：上海市毓秀学校的vr天文课程让3000多名学生“穿越”上海天文馆；上海市青浦区教师进修学院附属小学的“ai农场”让学生化身数字新农人。鼓励学校引入生成式人工智能技术，动态生成教学资源，推动课堂教学从知识传授向智能共创升级。

三、领航：

培育ai教育创新策源地

通过人工智能技术精准赋能，打造特色化办学范式。区域现有5所学校获评上海市人工智能教育实验校，形成“一校一策”特色发展格局——

复旦大学附属中学青浦分校

学校构建了三个教学智能体：智能助教“小复”可以帮助教师智能备课、课堂教学、学情分析、作业管理等；智慧学伴“小旦”可以给学生提供个性化教学辅导、实时答疑解惑，并个性化推荐教学资源，同时根据学生问答生成词云图帮助教师实时了解学生学情；心理助手“小青”通过人机交互实现个性化、实时化、情景化的心理咨询辅导，能够对学生情绪波动、心理异常等情况开展预警。

青浦区实验中学

学校通过引入生成式人工智能通用模型，构建了具有校本特色的数智学程知识库。这一知识库不仅包含了各学科的核心知识点，还通过智能内容生成、交互设计与评价反馈机制，实现教学内容的个性化推送和动态调整。学生可以根据自己的学习进度和需求，随时获取适合自己的学习资源，极大地提高了学习效率。

上海市青浦区协和双语学校

学校借助自身英语教学优势，联合ai头部企业，探索以人工智能语言大模型赋能学校特色英语校本课程，实施u-reading计划（ubiquitous reading），构建人人皆学、处处能学、时时可学的教育场景，深入赋能英语阅读全场景，激发学生阅读潜能进而做到听说读写全面发展。

青浦瀚文小学

学校在部分班级试点应用课堂数据采集系统，通过ai实时采集师生互动数据。学校正开发课堂行为分析模块，借助ai对数据进行初步分析，识别教师提问类型、学生回答准确性与深度等信息，并为教师提供即时反馈，帮助教师及时调整教学策略，优化课堂教学效果，满足学生个性化学习需求。

上海工商信息学校

学校紧密联系行业、企业，构建“学校教师+企业工程师+ai助教”的三师课堂，将aigc与基础课及智能财商、现代服务、智能制造、智能信息四大专业群核心知识深度融合，新近开设“生成式人工智能基础”“大模型辅助python数据分析基础”“aigc+海报设计”等课程。

四、贯通：

构建社会化协同新范式

搭建人工智能教育云平台，集成编程、仿真实验等功能，联合华为练秋湖研发中心、北斗创新基地等企业，挂牌多个ai研学基地。组建“人工智能场馆开放联盟”，实施“专任教师+院士导师”双轨制培养模式，构建“校内智能课堂+校外产业实验室”协同育人机制。

在程卫国看来，技术是工具，教育应善用技术但不依赖、不盲从，青浦教育正以“敢破敢立”的改革基因、“向善向上”的文化自觉、“共生共荣”的生态智慧，培育驾驭ai的新时代“上善学子”。

下一步，青浦教育将以 “三个聚焦”构建ai教育新范式，为长三角一体化发展注入教育创新动能。

01

‌聚焦“师—生—机”三元互动模式，重塑教学场景

聚焦 “师—生—机”三元互动教学模式，构建智能校园生态系统，实现教学环境智能优化、ai辅助虚实结合、学生体征无感监测，探索脑机接口、元宇宙等前沿技术应用。

02

聚焦 “地域特色”，重构课程体系

依托青浦“上海之源”文化底蕴，突出“地域特色”，开发三级ai课程体系：小学段开展崧泽遗址ai复原项目，初中段实施朱家角游客动线优化研究，高中段参与长三角湿地生态监测，推动华为昇腾实验室等企业资源深度融入课程。

03

‌聚焦“生态赋能”，重建教育治理

深化“生态赋能”，建立覆盖全学段的ai教师认证体系，构建“师—生—机”协同的新型教育共同体；完善家校共育数字化中枢，开发智能画像系统实现个性化成长导航；在人工智能教育云平台上汇聚优质资源，打造开放共享的数字化教育生态圈，促进城乡教育均衡发展；构建教育质量动态监测体系，运用大数据实时分析学情特征，为精准施策提供科学依据，推动教育治理向智能化、精细化转型。

青浦将继续发挥长三角教育协同优势，深化人工智能教育创新实践，努力打造智慧教育示范区。“在青浦，小学生可以通过ai复原崧泽遗址触摸文明根脉，初中生会用设备参与朱家角游客动线优化，高中生能参与长三角湿地生态监测，我们畅想的未来是让每个孩子都有机会享受公平且有质量的教育。同时站稳人工智能教育的新高地，培养兼具人文情怀与科创能力的时代新人，办好人民满意的教育。”程卫国说。

青浦区教育工作党委书记、区教育局局长程卫国

文字、摄影：袁曼舒

部分图片由青浦区教育局提供

编辑：王佳依

校对：曹铒

责任编辑：吴华

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上观号作者：第一教育